Preface de Gerard Miller     7

Remerciements     13

Introduction     15

PREMIERE PARTIE

UTILITE DE L’IMAGINATION

La vie devinee de l’interieur     41

« Le Pecheur et le Genie » Le conte de fees compare ä la fable     49

Conte de fees contre mythe Optimisme contre pessimisme     59

« Les Trois Petits Cochons » Principe de plaisir contre principe de realite        69

Le besoin de magique chez l’enfant     75

Satisfaction indirecte contre recognition consciente ..    88

Importance de l’exteriorisation Personnages et evenements fantastiques     99

Les transformations Le fantasme de la mechante marätre     107

Mettre de I’ordre dans le chaos     119

« La Reine des abeilles»

Integration du ?a     123

« Frerot et Soeurette »

Les deux facettes de la personnalite     127

« Sindbad le Marin et Sindbad le Portefaix»

Le qa et le moi     134

L’histoire qui sert de pretexte aux Mille et Une Nuits

Le ga et le surmoi     139

Le theme des « Deux Freres » Integrer nos contradictions     145

« Les Trois Langages»

Realiser l’integration     154

« Les Trois Plumes »

«Simplet», le cadet de la famille     163

Les conflits oedipiens et leur solution

Le Chevalier en armure etincelante et la demoiselle en detresse     175

La peur du fantasme

Pourquoi les contes de fees sont-ils mis ä l’index ? .    183

Transcender l’enfance ä l’aide de l’imagination        194

« La Gardeuse d’oies»

Realiser son autonomie     211

Imagination, guerison, delivrance et reconfort        222

De l’art de raconter les contes de fees     232

DEUXltME PARTIE

UTILITE DE L’ENCHANTEMENT

«Jeannot et Margot» Sortir de l’oralite     243

« Le Petit Chaperon rouge » Surmonter les ambivalences     254

«Jack et la Perche ä haricots»

Les difficultes pubertaires de I’enfant de sexe masculin     278

La reine jalouse de Blanche-Neige et le mythe d’CEdipe     293

«Blanche-Neige»

Les difficultes pubertaires de I’enfant de sexe feminin     301

« Boucles d’Or et les Trois Ours» Ä la recherche de l’identite     323

« La Belle au bois dormant»

Maitriser l’adolescence  337

«Cendrillon»

La rivalite fraternelle     353

Le cycle du fiancö-animal dans les contes de fees Developper l'esprit de solidarite     407

Notes     453

Bibliographie     467

Index des noms cites     471

Index des contes, fables et    mythes     473